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mike 6ag.shop 2020-04-07 19:00:23 50592

作者:mike

可访问此网址-送彩金💰【6ag.shop】💰澳门贵宾会网址《自从【他来▎▓█了》好看吗 ▌】?经典█▌观▓后感▌10】】篇█ ▌_▎█观后感_文章吧 ▓,见下图

《▌▌▎自从▌他▓来了》▎▌ 是▌▎【】 】一█部由▌吴镇宇█执导,吴】镇宇】█ ▎▓█/ █】张【▌豪龙▌ ▓/】 何婷▌恩主【演的一部剧情▌】】类【 型的】电影,▎ 特精心从网络上▌整理的█一 些】观】众▌的,希望对大【 ▎【家能▓ 有帮 ▓助【【▌。▌▎█▓ ▓ ▎▓  《自【从█他▌来了》( 一)▌:评论】▓自从 他来了  █春▎ 有百花秋有月   夏有▓涼▓】】▎風冬 █有雪 ▌ 】 【█  ▌▎若無閒 【▎事挂▓ 心 頭【 ▓  ▓ 】】  人 間【便是好【▎時節▌█   】香港縂有 些電影】能讓你】從無哩 頭哩感觸▌生 ▎活 ▎▎   或許生活並沒▎▓█ 有在爲難我們 ▌【 只是【█我們在】爲難▌我▌ 們▎▌自己  】 我【們 更▌多因該做的 ▌或許是【自 己覺▌得對 的事情  《自▓【从他来了█》(二)▌▎ :人间 █ 好时节  ▌吴】生的电 影讲 【的都是我】们 【█▌ 明白▎或▌】是曾经 明】白的道【】理,▎可 ▓【是学校拿▎一些垃▓】圾▓来█教育我们, ▓█ 当我们渐 渐】成为 成年人 , 我们会将█【自己▓【█与社会█同▌化▌,以为多人 做的事就是 【对的▎。回 想█▓下自▎己有】冇享受【▎青春无敌的学 ▎】生时代▓▎▎█呢,▌有还【是有的,但▓很多 ▌【【 时▎候都 无可幸免】】地 吸收了▎很█多垃 】圾当 【做真理,【】█ 没有【吴【生】呢位老师▌】或许是▓大遗憾吧█。但▓愿【我】 可以█ 谂番起那些█简单的却▎是真挚▎的道 理 ▎。 ▓  其】实讲起学生时█代要 ▎用▓】回想呢两】▓【▎个字都是几伤感▓的【 ,如果可以【,】唯 愿将▓█▌人生都▎当作【▎是无▓闲事【█】的【好▌▓ 时 节来】享█▌受,至少▓▎希望这▎▌样的好▓时节▌可以多【█啲 再多啲。  《 自从他▓▌】来了》(三):【▓▌▌“回去】堆填你们的】 地方吧”▓ █ 我▎爱子华▎【,顺带就喜欢须根█sh▎】ow三人▓。】【于 】是没▓看之█【前▎█ █【就】决 【定了对这 █部电影█的热情▓ 。 】 ▓ 而故▓▓事看完也】并【无失望。他们三▎个】▌永】】【远▌ 都█不█是▌▓ 精█致的,▎▌但▎却▌精心▓ 。   故事可██能一开 始是▓▌散乱的▌,琐碎▌█ 的,但却真█▎ ▌▌▓实】▌用心。 ▓   看█完 会觉得有沉】淀。   ▓这█就够了。】   吴镇宇▌█的表】演▌,▎永▌ 远有 】 看头█ 【。   ▓:喜欢学生们【在大街 上卖▎█唱的那首█ █ ▓▎ 歌“我们█▌没钱,我们没█ 【】钱……”懒洋 洋】█ 的,】我的】菜 ▓▎。▎】  《▌▓自从【他来了》▓(▌▓▓四):【▎吴老】师是一个有思想的▌导演▌【    再一次证明█,吴【▓【老】师做】】导▌█【演真█ █的会▎想很】▓多。▌  ▌ 这██是不是█▎ ▎在 向应 试教 育宣战?】  ▌ 2】0▎0█0年的电影】 ,让█我想起【那一年▌没▌▓完没了的】补课 ,█叫 嚣▓着素【质▌【 教█▓育█▎实际上【还在 偷偷地为了 考试而学习▓█ 。   我庆幸▌那▌一年▎我再也】不▎】用上初中▎了。】▌ 】▓ ▓  如果这 部▌电影真的在【▌█▌大陆【█公【▌映,▎会不会让▌▌很【多█▓▎▓家▓【长觉悟】?▓ 】  可能因为【内▌容不够和】▓谐被广电】 █总局【和谐 掉█了▓█】【】吧,▌我一直都没有听说过这】 部▌片▎█,原谅我 的浅▎▌▎薄█。  █ 作为成年人,】要想▓的 事情▓有很 多,】生活的压力会 很 ▓大。为什么 不在▓██ 年 轻的】时候多▓享受▓ 一下校▌】▓园▎里【的▎█时光呢?【 ▓  其实▓学 习█是一件】【有趣▎█的事▎▓。   当你 发现 ▎▌ 学习的乐趣时 ▓,你 【▌】已经没有机会学▎了。   当你有机会】学▌▓▎习时,没有人照顾▌█ 你的兴趣】】。   他们▎扼杀▓了 你学▓▎习的兴▌ 趣▌】【【,他们▎▓】】█进而扼杀了】▌【你 本该 幸█福▎的学生时代【】▎。 ▎ 【 ▓ █【【要恨【██▓他█▌ ▌们,因为你根本不▎知道该▎ 怎【█▎样 去▓█恨▎。   需▓要 多一▎些【▌疯█子来当老师。▌ ▎【  】 【其实本【没 有自▌【卑▌这样东西,自】卑就是█用▌别【▎【人的尺 ▓来▌▓量自己。   《自从他】▌█来了▎】▓ 》▎(【五)】:【若无 闲事挂心】▌█▌▌头【▓,便▌是人间好时▎节 █】█ 【▎“春有百【花 秋有▎月▎,夏有 █ 凉风冬有雪。█ 若无闲事挂心头,便是 人】▎间█▌好▌时节。”█【 ▓▓ 】█  没记错的▓▌话,是▌南【宋慧▓开禅师所作。█ ▓第▌【【一██次听到还█是在小学【 ,何训田《春歌》▎开▌头四句,▓清 清凉【凉二 十▓八字█▎█,无 ▎端 端就觉得▎印象█【深刻。   ██快 要█十年▌】之后,看到《【自从他来▓】█ ▎】了》▓▓的█ 结尾【,这】▌首█诗偈慢【慢▌浮▌ 上▌屏▎ 【】幕。█无】闲事,默【默念着 这三个字,清凉 在【秋天 里轻易地演█化成了寒意▌▌。   “他▓▌”,最█平常 的 【代词,指▓ 代的【 是尚不 能自觉的▎的你【我,觉 他 又谈】何 容▎易?有▎那么多 人快乐█,舍不▌得看破。▌【  【 教育,垃圾,陆沉,▎▎人【心。其实吴镇宇导演的戏不是散漫,而 是零碎▌。菲林▌有限 ,想说▎的】东西却总是▎太多;步【█【子▓放小了█▎ ,就只好▎】迈不开【。  ▓▓ 说▌到【 底,】树▌要有足▓够█强壮的主干才】担得█【起那么 █多分】支,不▌然就只▓▓算得】▎藤█。但藤一样有 花,你看▎得到也好▓▎看 不▓▓见也罢,投不下】▎▎阴▓凉也可以】 【自顾自绿得灿烂▌█】▓】。   一 个】半小时里,你 看 得到吴镇▌宇的█逻▎█辑【, 】感觉得▎到他【的信心和▓野 心。他是在【▓▓▎ 认真地,【甚至焦 急地█试图▓▓表达一些东西 】】。▓ 】    让人想起小▎国寡民 的古 】希腊▎】城【邦,集市 里人 ▎来▌█人▓往,行头▌【下面】▎【▎赤▎身 裸▌【体, 无名无姓。刺▓眼 █▎▌阳光▓下,有 】谁 站在█十【字】街▓头▌▓演】】讲,█声音由低而高突然哽▎住,没▌】▌】人停下█来听【 。 █▓ ▓  咬】▎牙切▓齿】▓摸爬滚▎ 打混混沌沌,▎应试 ▓▌教 育十▌二年,学】【会的最▎▓重要的东西是忍耐】【▓。是我运▓ ▎气 好▌,同龄人】 挑█灯夜战之时还能█在这儿有▓】恃无恐】 █ 地胡说八【道█。 ▓】】 ▓ 】 ▓到 █底█屎就是屎,就▓ ▓算▌吃了十██ 二█年,就】 算身 边的人▓▌都在跟【你█】▌一起吃▎▓,▌也不▓█▎】▌会改 ▓变味道。 █▎   董█二█ ▌千唱,如此▎生活 三十年, 直▌到▓大▎厦 】崩塌█。】但这个█ 尘埃落定的时代【里 ,分针秒针无穷动▎,唯有▓变▌化不▎变▓。生█,▓活 ,有▌幸生▎█活█三▌个三十年,██▓大厦仍【然坚挺▌不倒 ,世▎世代】代】▓,永远永【远。【  】 《自从】他 来【了》】▓▌】】(█六【)▓██】:关注 ▌【 】社【】会█焦点问题▎ 【发人 深省教学制度 】  吴镇宇拍】了一▎部 ▌揭【▌露【大片 ▎  小█成本▓的电▎ █影却是一部 感 受大片 ▎  【他饰【演 的男老█师竟然 █】是 一█位 精▌ ▓神有 问题的老师 【▌】当校长█秘 书当着▎▓许【多▎人 █▎大喊江 老师是精▓神█ 病的时 ▎候【 这▌▌】秘书 █突】 ▓然▎感▌觉 到难 堪 ▓】 因为【】他在众目睽█】【▓█睽【之█▎下(【 尤其▌▎是 ▎ 家长面▌前】)他更是 难堪的很 ▎ █ 【 学生们】都 很有思想 很成熟 虽█然【他【们 【【 穿】着▎校】▌服很█ 疯似【的样▓ 子 但 口】中 】▎█ 的话却是发【人深省 他▌▌们其实▓】也很了【解】当】今社会▓ 的教▎育▌风 气】 █   不▓爱看书 不 █▎爱考试 【▓不想学█▎习 的他▎们 ▓教育】如果不▎够█失 败 为▌▓】什么全▎班同学▓】中█只有极▓【少学▎习【【▓的同▌▎ 学 【】▓这样】▎【的同学 也懂▓得学习只█ 是人生 】的过▌▎】程而已 ▌▌ ▎ 一▎个精神不正 ▎【常的老师 】▓▌懂【▌得▎【 学生▌上学▌ 不是为 了考试█▓】 学 习也不止是为了 考】▌试 【更重要的其█实▓是为了懂得▎知识▓等▓█▌等】▌   █▓】 ▌▌【 █ ▓精神 不正【常的老】师对▎▓ 精▎神很 ▓▓正常▓的▌老 师吐槽: ▎  送孩 █子上▎ 学是▓为了让老▓师育【人 孩子不学逃课 你们▌【▌老师就让他【回 】▌家来家长教██育 我们交▌那么多学▎费是干什▎ 么的呢】?!▌▌ 】  补】习▌班 套▓ 餐▎:  █ ▌可以▌保 【证▎大█家【都能过关(及格)▓ 【,就▓连学【习好的█同▎【学 也来参与,【】谁都想让█自】己通 过 或者▌取得更▓好的成█绩【,大家都想有【▓ █份 保险嘛▓】...   精▌神█】 【不正】常】】的老师问,如果觉得听的【不好█,█可以 不 】可【以】 先▎退钱▓呢 ?▓ 】▌】▎▎!▎ ▓】 】   收款老师回答▎,▌我们要▎等最后的成▓绩单出来才能】够▌可以。 】 ▌ 最【█后 一【】吐槽,我第【】一段最后写的 【 █内容】 ,当校长秘▎书看█见家长众目▓睽睽的眼【神的▎█时 候█▓【 ▎他感▌觉▌很▌ 】▓ 难【堪【 他】▓ ▌收回 自 己的话 他█怕 【▓家长【会指责这所▓】 学 ▎▌校..▓.】▓   ▌ 这█ 】类电影题▌】材很 棒 ▓▓】▌直到 今天教▌ 育问 题 █▎ 依然 严▌重 ▌的存 在▎▎▓着 ▓有思想的█▌】▓人█】来用艺】术的角度来诠释】█ 【】▓或许▌这▓样可以呼吁 ▎整个▎█社▌▌ 【会的█关█注▌ ▓才【▌ █能够得到最 █终▎的】解决▌ ...  【 ( █以上归为浅薄】▎之谈) ▌▌▓▎ 《 自▌从他【来 了【》▌▌(七):【请让我 【一直█ 寻▓】 ▓▓ 找自 己  他▓ 是 █一█个精神▓【病▎】人,却比其他老师▓都认█真【,】▎因【【为他想了【解学生█,█▎▎理解】学生 , 和学生▓做朋 友, 真【正▓教书▓▌ ▓█育▌人▓。  也▌因】为他【怀念█【、喜欢【 ▓学▓▎校生活。为什█ 【▎▎么?因 为】▌学校█就【是 念书 】,无忧 【▎无虑▌【,▓▎释放天性。▌   ▓而长大 入 社▓会 了呢?▓忙▓着挣】 钱█,▌就算】因▓ 【兴趣工【作▎,▌】 但也是忙着处理▓事▌【▓情【。▎我们谁▌【有▓▎时间【,来面对 ▎自己呢,面对自己▌的】心。】▎  而【【在学校▓▓时 ▌,▌【我们 █还不▎ 确定自己的形 状,不】知道▎自】己 是谁。▌ 不过▌ 其 【实 ▎,▓█我】有▎时想 ,我】去工【作 ,也是想确▌▎认 ▌】【▌自己的,自 己的优点▓、 ▌缺▓】陷▓、▎特质 ▎▎,】思 维▎特点 █ ,适▎合做什么▌▌【█ , 又▓应付不▌▎█▓了什么。  【】可█是,在社会▎▌上,】 会▎】慢 慢▓▓变贪▎心【,只【是为【了】█糊口】、】挣█▓钱【。能干会干的,【】每▓】█天做 ▌到麻█木,不 擅▌【【】 长▌的,也【▌▌每▎天凑合着勉力 地【 █,做【到麻木▌█ 。是▌】啊,【挣钱不█就是这个样子吗? 但▌是【█,【【▌ 忘了找寻自己 。】只是在同样的事情▌ 上▌▎▓▓重▎复▓地█消 】▓耗▌▎磨练【增强【,也不▓▌ 知是▌为了 什么, 只▓ ▓是 ▎挣 钱。█▓   其实人】】 的▎面 对】自我,与【自我相处▓, 【 ▎▎观察、【▌ 认识、█锻炼这一系列的█▎事情,是【【很迷人█▎的(】至少█▓我【 】▓这么】▌认为)这一 系列即,找寻自 己【,█ ▌确认【 自▌己▓,▌锻 炼自己, 】增强 █ 自己▌█。  但】最迷 人▌▎的,还是▓ ▎ 找▎寻自己,】█▎】与▓确认█自己▌▌。 【▎██ ██▌【而▌上▎学的】】 时 光,【或█长】▎大后】█ 那些不用去上班,看似▓】无】所事事的时 光里,人】可以▎在【漫无▓目【的里【,有▓一搭没】一▌搭地 发▌现【自】己。  ▎▌ 就是那种又 】▌ 】摸▓不【着头脑,又▎有些█感觉【】 ,█ 不▓了 解自己,却喜欢▓在】▓各【▌ 种尝▌试中 捕 ▌】▓ 】捉勾【█ 勒█▎▎【的 ▎过】█程,不 想█很快确定▌】▓ █ 自己的▌形 状,喜█欢 █那 种循 着模 █糊不▓清的轨迹一路▌上█】自由▌▓散漫▓天马 行 ▓ 空冒险▓【新鲜█▎的旅行 。  而▎▓他,一个精】神▓病▎患者▌,其【】实就是喜欢游【走在自【【己精▓神世界里▓▎的人 █▎。现▌▎在 █他当█了】老▌师 ,他又想去了】▌▎解那些孩▎█子【█。  孩█子▎█是什】么▓,就是不】 确】▎▎定自▎▓己形状▎ ▓的,人尚▓未█▓▎成熟】的【阶段。是既 天【真又█大【▌胆, 既▎充满种▎ 种█不成熟】想法】古怪【念头,又没有 成形还有▎█▎许多可能性的人【▌。所▌▌以,他与那些孩子们,最接近 , 也█最亲近▓ 。  活▓在自█▌己世界里的▎人, 是▎▎美妙█的】,】【是】▎ 幸▓福▓【的。也 【【像我【 今】天▌ 重【【温】的另一部剧《重【庆▌ ▎森▌【林》█里的█几【个主角。  《自从他来了》】▎(八) ▓:白与▓▓黑▌  很早【▌】以【前就▓▎听 ▌说这部电】影了,因为卢巧音。 █  【在卢巧▎音▎《色放》专辑里】 ▎面█,▓有两▎首歌】《色与情▌》】和《白【与黑【》,在歌】曲旁边▓均▌有括号, 注明】█分】▎别▓▌【是电 █影《▌▓自█】从他来】了】 】 》的插曲和主【题 曲。】 ▎ █   █一直很 ▌喜欢《白】与】黑 【█》▎ █▎,但是▌】一█直▌未█能 ▎▎【▓▓▌看到《自 从█他 来了 【 》。 █【  ▌未】看 到 【 以前 █ ,以为应▓该是】▌一█部▌【类【似▓《他】来【 自江湖》【】这】样的情▌节片█。 【  ▎【 上【周日,傍 █▌晚▌时分▌,竟然就真 的▌▎▌【▌看到了▎这部】 【电▓影。   惊喜的竟然有吴 镇宇。去 █K█的时候,唱《三角】志█》▌的时候,女生们看到▌M▓T█V主角吴镇宇▌▓▌都 █【▓会 尖▌▎叫▎,男生█则一脸▎的▓▓ 嫉】▎妒。█▌   】 原█来《自从 【他来了》才█是他们的第一次▎▓【合作】█。 █  ▎  【 更惊 喜的是这▓▓部电 ▓▎影【竟 然出自▓▎吴▎镇▓宇▎▎的编 导!】! █  吴镇宇喜 █▎欢▌演戏,和 黄██秋▌生一█样,他们仿佛】总▓不会挑戏,好▌坏全收。 ▎】  █ ▌ 】但是编 导不一样【▎, ▓所【以▎▓我想吴镇宇和黄▓▎秋生的 这▎▓【【次合▎【 作,真的很▎ 美█妙。   一 █个精神病患█】者 , 进】入█一▎间学【▌校教书。█ ▓  】▎▎第【一堂 课,【竟然就是把自己的所█有号▌码写在黑█板之█▓上!  █ 】又很【惊喜▓▎地在电▎影▓ ▌中看█到了【关海山】▓的身影 ,当▌】家中终【【于有】一部电 】】视机【的▎▌时▎候, 晚上打▎开电视机,看█到的▓就是█关█海 山!所 以▓,关海山真 ▌的▌是影视界 的一个经典 ,尤其在我们这代人看来。 ——长大后 ▎▓▎,最后一次在【电视█上▓【看到 他, 已▓经是【一个无法成言的病患▓者了。▌  】 ▎所 【以,真 的很欣▌【▓赏这█部电 影!   电影里▎面,我▎▌▓们看到很多 教█▓书▌先 █生的形象█ :█   张达明,兼职保险▎ █ 经纪▌█, 常【常【上课█ 中途出去和客人█谈█保▌单 , ▓】开口埋口▌ 】p▓l█】an A【、pl ▌an B..【【.▎ █  陈芷菁【,体▌育【老】▓师,按 照关】海█ 山饰演 】的温▌s█ i【r回█忆 , 初来】学校的▎时】候,】总 ▓▓▎▓是█】满脸笑容,可▓是后来 和 男朋▌友【同居之后 ▌,就不会笑▎ 了, █而且▌▎ 给 学生▎上▌ 课】 】时也总在打 电话。  ▎ ▓黄秋生,隔离学 【█校的老【】】师 ,陈芷 菁】 的男朋】友,一█【个】郁闷的老师,上课自顾自 地█读█▌】书 。 █▎█  关海山饰演的 温s█ir,▓▓▎【▓老▌一辈█ 的老师,看得多,也▎活得▓最 潇▌洒。   █ ▓ 此外 】,吴镇宇饰演的江有望▓ 【,第二 【堂课开始【 ▎▎,叫▎学生们】轮】 流上教【坛▎▎扮】】 】演老█ 】【▌ 师 ,】【【学生的精彩【演】绎,我们也 ▓】看到了众 多的▓老师。 【   吴】▎镇宇跟】着▓梦想当▌】明星的女█同学去█广告公】 ▌司面试▌,▎一▓堆人▌坐在【茶】】餐厅闲██聊。  ▎▓▎ ▓██ ▌大 █家觉得█读书很▎█▓无用,于是吴镇宇█让大家分█别在街上█一个小时想办▌法█【赚 【钱。【█   原来乞丐、骗子▓█等真的█不▎ ▓ 是像▓想象】▎中那样轻易▎的▓】!  ▌ 江sir▓ 逐】渐█融▓入▌▓到学生群体▓ 【中█,▎他█ 们】去夜】 校班,看黄子华▎上】】▓的补习课,在 江 ▓si▓r的启█发提问下】,学生 】▌们▌认出了这 些补习班▎的实质█。   ▎█ ▎】影 【▓片中最有意味的【 就▓是 ▌吴▓镇宇▓和 ▓学 生们▎一起【帮▎█▎一█▓个导演拍【广告 █▌██。【 ▓  学▓【生们▌扮成█各个▓▌国▎家的 ▓人, ▓台词是我▎们 █不是】【垃▌圾▎,█ “你【们用▓ 垃圾堆填的█地方█ 来建设城█▌市,我们 不要做】你▌们▓填】出 ▌来▎的垃圾”。而这个 广 告, 卢 巧█▓音【】▌▌▓也▎以卢巧 音的身【】▓】份出现了。  ▎  学生▌【们把套在身上▌█【的黑色垃圾胶袋拔掉,然后█踩烂 ! ▌【  而影片中,这个█【广告还█获了奖。   这▌是很█ ▌有▌趣】▎的一幕,关于垃圾 、关█于▓卢▓巧音,关▌ 于教【 ▌ 【育、关于填▓ 】】【鸭式的▎【教█育,关█▎于城市、关 于█城市▓垃圾... .. .▌▓   在影▎【片最后▌ , 吴█ 镇▓宇】▎的学 生因】为成功▎【做了【 黑客,被警▎█ 察带走;吴镇▎宇█则被学 校发现▓】▌其精▓神▌病】也要带走他。  █ 】就在学 █▌▎生们众目睽█睽之【】 ▌【下,【【 ▓吴镇宇 从【楼梯▓滚下▎ 。   影片结█束▓,▎打 出字幕▓“春有】百花秋【有▌【 月 ,夏 有清风冬【【有 雪;█若▓ 无】闲▎事挂心▓头, 便】是人▎生好 【时 节█。” █    而 《█白▌】与】黑█▌】》的歌 声▓█也同▌时响】起。   看【完 电▎【影█,再█ 听《 白▌【】与 黑》似█乎更多了█ 一▎▌份感▎悟【和慨▌ 叹【。 ▎ 《自从▎他来▓了》(九):文字与电影--“这是▎一种 【】█受用 ▓。▎还有呢▎?似乎 ██ 没▓▌▓有了▎。”   本想只【转█▓其】▓】【中的】一部【分,▌但是害 怕断【▌章▎取义】】▎,▓【且短 【 短 的 ██序 文也 不▌长,就▎█【完全摘录于这▎里吧▎【。 ▓  叶【 ▌圣 ▓陶 ▓ :读《经典 常谈 -▎ 】▎朱】自▎清著 》】█】  ▌ 学校国 ██文 教室的黑 【 【【 板 【上常常【】 写】着如下▓一类▌█的粉笔字:】“三▎【礼▎:周礼,】仪【礼,▎█礼】▓记▎。”“三传:公【米▎传,】 穀█梁传,▓左█ 传。“学生看了█▓,▌▓】▎就抄▎█在笔【记薄 本。 【 ▌▌▎ █学 期考▌试与入█▌学考【试,国文科常 常】出如下一类的测验题目【█▌】 】:▓▎“《史█】记》何▌【▓ 人所作 ?《资治 通鉴▌》何】人所▎【作【▓?”【█“】▌什么█叫四 书?什么 【叫四史?”▓“】司█马相如 【▌何代人 ?杜甫何代 】 人?█他们有哪一方的著作 ?”▎与▎考的▓学生只消▓ 【▓写▎上人名、书名、朝【代█名 ▌【就是 。▎写错了或者写 不出当然没 ▎有分█【数【。   曾经参观▓▓一】个█ ▎中学, 【高▓中三年级上“中█ 国文学史”█课▌,用的是某 】大▌学】█的 讲义▎《▓▎中国文学 史要略█》,▌方讲█ 到隋▎唐 。 【▌讲义中【▓提及孔颖达 ▓的《 五 经▎ ▌正义》,杜【佑的《通典》,王通▓的《▎中▌【 说▌【【》 等,没有记【明 卷数,教师▌【就一▌█一写在黑板█ 上▓ ,▌让学生▓一 ▌一▎▌▎抄【▎在▓ 本 子上。在教█室里】立了大约█半█▌点钟【,▌没听见【教█师开一】声▎口,只】▌看见他▎写的█颇▌为【老练的】一些 【数目█字。█ ▓▎   书】籍名,█作者名,作者█时█代,书▎籍卷数,不▓█能▌不【▎说▓【】是】▌一种知▓▌识 【。可是,█学 生▎得到▓了 这种▌】【知 识 ▓】有【什么受 【用▌】,▓咱们 【不 】妨 想一█想。参与考▓试 ,】▌▎ 如▓】▓果遇到这▌一类 的测【▓验题目 ▌█,就可以毫不迟疑地答上去,取▓▎得极限【的 ▓ 分▌数,这是一种受▎用。还有呢?似乎没有【█了。在▎跟人▌家谈】】话】的 当儿【,▌如果人家问你▌“什么叫█四史?”▓ ▎你【】▓回█答▓【得▎出█▌】“▎就是史记█、▓汉▎】书、后汉 ▎▎书▓、 ▎三国志”;你的脸 上▌【自然也会有一 副踌▓▎躇满志】的神色。可 惜】▓▌实际█ 上谈 █▓话时候把▎█【这 ▎ 种问题作话题的并不▎█多】。   【另外 】一派人不赞成▌这种█办【法 █,▎】说▌这▌▎种办法█毫█▓无【道】【理 ,▌】不▌能【▓叫 学▌生得 到 真实█ 的受用。▓这个话▎是 千真【万▎确 的。他们█【主▓张,学】生必▌须跟书【籍█▓直接打交道, 好比朋▓▓友似的▌,你【必须 跟他▌ 混 ▌在】 】一块▓,才可 以心 【心相】▎通】,彼】▎此█影▎█▎响,仅仅记▎住他的 尊 ▎姓 大▌名,就▌与没有 ▌ ▓这个朋友一样 。这】 个 话当▌▎▌然也没有 错▓。▎可是【▓▎【 他们】 ▌【所【】】】▓说的书籍】范围很广, 差不多从前读▎书人【常读】的一【些书▓籍,他们█主张现在 的学生【】 都 应该】读▓▎▎。而 ▎且 ,他们▓ ▌▎开起 【参考书目 来就是一大堆 ,【▌【就 █ 说《█史▌█记》【▎罢▎,关于▌考证史【事 的有若干 ▌种,▌关于 评议 体例【▓的有若干种▓,关█于鉴赏 文笔的有若 ▌干种】。】他们要▎学生▌自 【己 ▓去摸索█▌ , 把从前▌▌█人走█过 的路子照【样走▌ 一】▌遍【▎,▎结】果才认识▓《史记▎▓》 的▎全貌【】。这▓】▎儿就 】▌有问█【题了 。▎▎▎█▎】▎▌范围宽广▓▌▌,从前】读【书 ▌█人▎常▎读一】【些书籍都 拿█ 来读】,【跟现代的教育▎▎宗旨 合】▌不合,是【问▓题。每█一 █种书【籍都要由▌学▓生自】 己去【【摸索▎▎,时 间跟█能力 够不够,又是问▎▓ 题 。这 ▓些 问▎题 不加▌注意 ▎【 ,徒 然苦【▌口】婆心【地▌█】▌对【学生】说:“你们要读书▌▌█啊!”其心【固 然可【▌敬,▓可是学生还▎▎是 【得】▌不 到真实的受用。▎】▎   现【▎代学█ ▎生▎的功课【 ,有】 】些▎是▎▎█从█前█ 读】▎ ▎█书人所】【不▌ 【█做的, 如博 物 、 理】化 ▌ ▓、图██▎画、▎音乐 】▌▓之【类 。其他█▓的 】功课█,就实】质说,虽然就▌是从前读书█人 学的那一▌些【,可是】█【书籍不必再█从 前【】▓▎人 █▌【的本子了。一部】历史教本就可以摄取▌▌ 历代▎ 史▌籍【的大概,经籍子籍的▎要旨 ▌。这自然】▎ 【指编撰得好的【】▓而言;█▎现 在有没有这样▎好 ▌的教▓█本】,那是另一██问 题▌】。试问 ▌ 为什么▓】要这█么办?为的是▎从▓【前▎书▌ 籍浩如▌烟 ▌█海,现█▓】【█【代【的学生【要▓▓▓做▓的功课多,没有时间一一█去读他▌。【为提▎现代▎切用的一些实 质█,【分散▌▓在潜】▓▎藏在各【 种书▓籍▓里,让学生▌淘▌金似的去淘 ,也许淘不【着,也▎许只淘着█了一点██儿。▎ 尤其】为▌的】是从前的█书籍, 在▎现▌代【人看来,有【许 █ 多语 言 文字▌方面▓ █的▎ ▌█障碍;先▓秦▓古▓籍【更有脱简错▌】简, 传▌▌抄致误,【█▎█清 代学者【校 勘的】▎贡献虽然 极▌大,但是否定全恢复 了各▎书的【原样,▓谁█也不敢【█说定;现代▓学生不 能▌也不▌▓ 应个个▌劳▎ 费▎精】力在▌训▎▓诂校勘上边 ,▌】▓█是▌ 显】而】】█▓】易见】的▎【。所以▎▎【,为实质 的吸收▎▓▎】着想▓,可以▌▓▎干脆【 ▎说█一 句【,▓现代 学生不必读 】从前的█书】。只【要历史▎▓ ▓教本跟其他学▌生】▎用】书编【▎撰得好,教】师▓和█帮助学生的一些人 【们又 指】导▓得法,学生就 】 可以一▓█辈子不读】《论▓语》▎】、【《】庄子》却能▓知道孔子、庄 】子】的▓学说】; ▓【一 辈 子不读▌《史█记》、《汉书》】,却能明晓█古代【【的】▎▌史迹█。   可是【,█ 有▎些 】书籍的实▎质和形▓】式是分▓不开的,你要█了▓ 【解它,享受它 】▌▌,▌必█须面▌对它本身▓█▎ ,▓涵泳得深【,体▓【 ▓味▌ 得切,才▓有得益。譬▌█▌ █如《 诗经▌▓》,就不能】专取其实质,翻为现代】▓▌语 █言 , 让学生读“ 白话诗经”。█【翻▎▎ 译并不【 是█▌▎不 能做▎ ,并且▓已 经▌ 有人做过,但▓ 到底是 另外█ 】一回事【;真正读 【《诗经》还得【【直接读“关于雎▌鸠”▓ 。又如《史▎记》 ,作为 历█ 史书,▎尽可█用】▎“▎历【▌史▎教本”“中▓国通史▎▌”之█▓类▓来】█代替;但是▌它同█时又是文学作品,作 为文学作品,▎就不▎█能用“历史教本【█】█”【“ 中 国通史”之类】▎▎来代替,】从这类▌书里知道▎▎了楚汉▌▎ 】相争的▌ 史▌▌迹 ▓ ▌, 并不等█于读了▓《█项羽▎ 【本▎纪》█。█我想,要▌说 现 ▓▓ 代学生应该读【些古书,】理由应该在▌ ▓ 这 ▓】一 点上。  █  还有一点。如朱】【【自清先】生在这本《经典常▓▓谈▌】▌》 的 ▓】 序文里▓】说的▌,▌ ▌▌“█ ▌▌【 在 中█等以█【上的▓▓教育里▓,▎经▌▌典【训▎练 应该▌是一个必要▎的项目。经典 训练的价值【▌不在实用【,而在▌文化。【▎有一▓ 位外国教授█说过,阅█】读经典的【用▓处,▓就▓在教人见 ▎█识█【经典▎一番▓。 【█这 ▎是很】【】明达█ ▓▎的议█论。再说做一个█有相██】▎当教育的 国民,至 】少对【于▌本】国▎的▓ 【经典也】【▓】 有接触的义▌务 ▎ 。” 一▌些古书,培育着▎咱█▎们的祖先,【██咱█们跟祖【▓先是一【▎█脉相█ █ 承█▓▌的,▌自当尝尝▎ 他】】【们▌ 的营▓养 █】料,才不至▌于】无本。▌▎若讲实▎█用,▎似 乎是█没有,▓有实【用【的东█ 】西都▓收 ▎纳█在】▌各种学 科里了;可是有无用▌之用 。这▌】可以打个比方。有些人不怕旅行【辛苦, 道路几█千,跑上▌峨睸金▌顶看 ▓日出,或者跑到 甘█肃敦█煌【, 看 一【窟▎寺 历代 【  ▓ ▌的造像█跟▓【▎壁【▎▌画。 ▓ 在专讲【实▌ 用的人▓看【来,【他们干的完全没有▓】实▌█用, 只有那股【傻【劲儿▌ 倒可█以佩【】▎【▎】服▌。可是他们█从▎金▓顶下来,打敦煌█回转 ,胸襟推 广了,▌眼光深远【 了。虽】然▓还【 是各做他▓【们【的】▎事▌儿,却▓▌有▎了 一和】新的精█ █神。这就【▌是所▎谓▎【无用 之用█【▌。读古书▌读的得其道 ,也会有▎ 类似 的无用之用 】▓ 【。要【 说▎现▌▓代学生应█该读 】些古书,█ ▓这是 又一个【理由。 ▌   这儿要▓【 注 意,】▎ “现代学 生应▓该读█些▓▌古书 ”,万】】不【 宜【▌忽▌略“学生】”两字跟一 】个“些”█字。说“学 ▎▌██生”, 就▌▓是说▎不是专家,】其 ▎读法不【 该跟专家的】一样(大学】里专▓▓▎ 门研▌▎究▎古【书的 学 █生当然不 【在此限)▓ 。说“些█【”,就█是说】█▌▎分▌】量】不能 多,就】是 从前▎▎█▓ 读█书人█常【读的【一▎█些 籍█ 】也】不█ █必全 读。就▓▎▌▌阅读的【▎本子说▌█,【最好 辑█【【录训诂█▎█▌▎█▓校勘▓方█面▌▌▎▓】 简明】█而可靠 ▓的定论,让学生展卷了然,不█】必▎【在 一█大▎ 】】堆参考书█里自己▓去摸▓索】。▌就▎阅█▌读的范围说【 ▎,▓最好根据前边【说的▎两个▌理▓▌ 由来【【▓】选】█定,只 要精,不妨小,只▎要█▓达到让学生见识▓一█【▎▎ 番这▌▌】么】个意▎思▌就█成。这 本《▎▌经▎【▌典】常谈》█】的序▓文里说,“ 我们理 想中▓▎ 一▎般█人的经典读本——】有些【该▎▌▌是 全▓书,【有▓些只该 是选本节本,——【应【▎该尽可能 地▎采取他】们的 结论▎【【; 【一面将本▎文分段,仔细地▌标点,并用白话▎文▓作简要的注释。每种读 本还 ▓▎得▎ 有一【篇】█切实▎而浅█▌明▓的白 话▓▓【文导言。▎”▓▌█▌现代 学】生▓要读▌ 些▌古书,急 ▎▌▓切▌要用这▓ 【样█的▎读█【本。口口声▌▎█声▎嚷着【学生应该读古▌书【的▎【▎先生们, 【似 乎最适宜 负起 【责任 来▌,编撰▎▓这样的▌▎【【【读 █本 █▎】▌】。█】可▓是他们不干,▎只】】 【█ 是“读书啊!读▎书啊!” 的█直▌█嚷;】█ 学】生实█】在没法接【触【古书█,他们就把【罪 名 ▓加█在学生▓头上,“ █你们自 己▎不【要好,不爱【【读书,教我有▌▎什么办法?】 ”我真不 ▌懂得【▌▎ 【】他▓们的▌所 】以 然。   朱先生█▌▎的█▓【▎【《 【▎经典常谈》却是负█】起 这方面 ▎▌ 的责】任█来【的一▓】本书。它是 █】▌一些】▌▎ 古】书【的“【切实而▎浅明的白【█话▌ 文【导言”。谁要知道【 某书】是什▓么,它就告诉▎▌你【█个什 么,看 了这本█书当然不就▎是变【了古书,可是古 书▓的 来历,▌ ▎▓█其中】的▌大 要,历来▌】对于▓】【▌▓▓▓【该书 有什么▎问 题 ,直 到现【在【▎为▎▎▎▎█止,对█于该▌书已【经研究▌▌到▎什么】程度【,【都】可以有个简明【▌▎的▎概念。学 ▌生 如果自己在 【一大 堆参】█▌【▎考【书 里去▓摸索▌, 费力】█甚▌多,所得未必 会这么简▎明。因】这本书【▎的导引,】▓去接触古书 ▌, 就像【预█先▎看▎熟了 地图 跟█ 地理志▎,▓【 ██▌▌虽然【▓到的▓是个█ 新▎▌地方,】却能头】▌头是█【道。专家们未必看】█得█ 起█▎这本书█,▓因█▌为▎【“】▌这中间并【无【【 编▎▓▓撰▎ ▌▓【者自▌ █己 ▎【的 ▓创█见▓, 编撰▓者 的██【 ▌工】作只是编撰▎▓罢了” (序】 文中 语);但▓是█这本▌书本来 ▎不是写【】给专 家▓们看的,在需▎ ▓ ▌要读█些古书的▎▎学生 ,这本书█ 正 适██▎合他们█的理█ 解能力【跟所需分量】【。尤 其是█ ▌▓“各篇的讨 论【,▓尽量采▓】▓择▌▌近【人 新▎说” ( 序文▌】中█语█)█▌【,近人新说当 】 然不单为它 “新▓▓”,▌而 为█它是最近 研 究的▌结果,▌█比较】▌可】作定【】论▌;▎【▌▓使学生▌在入门】】的█▎ 当儿【 ,】 便】▌】▌祛 】 除了狭陋跟【 】迂▎】腐的弊病】 ,是大可称美▓】的 一点 。 █ 】 这本书 】▓所说▌经▎【▓典,█不专指经籍 ;是用经 】典的【█二 字的广▓ 】 义,包括▎▎群经,先秦诸█子,几种史书▓,一些集▓▓部▌,共十三篇。 】█▌把】目█录▎抄在这儿:说文█ 解字第一;周易▌第 二;尚书▓▓ 第▌三; 诗█经第四;三礼▎第五;】】春▎秋█▎三█传】第▌六(国语附);四书第▓ 七;战【国策第▓八█;史 记汉 书【第】 九;诸子第【十;辞赋第▌ ▓ 十 ▓【一;█【诗第十 二 ;文▓第 十三 ;▌】▌前头】█十█一篇都就 书讲【;▓█末了“▓诗▎▎”【“文█”两篇却只叙▓】述▌源▎█ 流,不 【▓就 【】 书讲▌【,【“因▓为书▌█ 太多了,没▌法子】一一详 【 【论,而集【【部【书的▎问 题】也▌不像经、 【史【】、子】【那样重 █要,在这█儿也无需 详 论”█▓ (序文 中语▎▎【)。▌ ▎▎  █(▎载《西川▓▎集》, 文 光书店██,194】▓【▎5▎▌ )

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